Divertículos: ¿Esto es 'adoctrinar'?

ÍNDICE

1. ¿QUÉ ES LA CIUDADANÍA?
1. La necesidad de vivir en sociedad 2. Ciudadanos de un estado y ciudadanos del mundo 3. Una sociedad justa y feliz 4. Un gran proyecto humano 5. Educación emocional: La convivencia y los sentimientos Razonamiento práctico. Pensar juntos: el debate A fondo.... El botellón	En esta unidad: Se presenta la ciudadanía organizada en círculos concéntricos: somos vecinos de una localidad, ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo. El objetivo de esta unidad es comprender que vivimos en una sociedad en la que tenemos que interactuar y de la que no podemos prescindir. Además, se estudian casos concretos de problemas de convivencia, como el ?botellón?.

2. LA RESOLUCIÓN INTELIGENTE DE LOS CONFLICTOS
1. La inteligencia, los problemas y los conflictos 2. Grandes problemas y conflictos actuales 3. Las soluciones justas 4. Instituciones que ayudan a buscar la justicia 5. Educación emocional: Los sentimientos y los conflictos Razonamiento práctico. Crear normas para resolver conflictos A fondo... La violencia en la escuela	En esta unidad: Se analizan las grandes soluciones que ha encontrado la humanidad para resolver los conflictos: la Ética y el Derecho. Además, se estudia el problema de la violencia en la escuela y la necesidad de la empatía y la compasión para evitar los conflictos.

3. LA LUCHA POR LA FELICIDAD
1. La lucha contra la esclavitud 2. La lucha por la democracia 3. La lucha por la igualdad de la mujer 4. Los derechos humanos protegen los valores 5. Educación emocional: Sentimientos convenientes Razonamiento práctico. Ejercer el pensamiento crítico A fondo... Un derecho muy especial: El derecho a la educación	En esta unidad: Se destacan tres historias en la búsqueda de la justicia y la felicidad: la lucha por la abolición de la esclavitud, por la democracia y por la igualdad de la mujer. El punto de llegada son los valores éticos de libertad, igualdad, seguridad y paz, y su reflejo en los derechos humanos.

4. LA DIGNIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS
1. La dignidad humana 2. ¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales? 3. Los deberes 4. ¿Podemos vivir sin normas? 5. Educación emocional: El respeto y la autoridad Razonamiento práctico. Desmontar prejuicios A fondo... La violencia de género	En esta unidad: Se construye la idea de que el respeto de la dignidad de todas las personas es el cimiento para la construcción de un mundo justo: de la dignidad derivan los derechos humanos. Se estudian también los deberes, que son imprescindibles para el proyecto de construir una sociedad justa, así como el papel del respeto y la autoridad en este proyecto.

5. ¿CÓMO DEBE SER EL BUEN CIUDADANO?
1. El buen ciudadano y la conciencia cívica 2. Ser responsable 3. Ser justo 4. Ser solidario 5. Educación emocional: ¿Cómo puedo hacer lo que no tengo ganas de hacer? Razonamiento práctico. Tomar decisiones A fondo.... Consumo responsable	En esta unidad: Se presentan los tres principios que deben guiar la actuación de un buen ciudadano: tiene que ser responsable, justo y solidario.. La solidaridad va más allá de la justicia, pues implica un sentimiento de ayuda, de unión con los demás y de reconocimiento de responsabilidades comunes.

6. ¿QUIÉN SOY YO?
1. La psicología en el proyecto de una sociedad justa 2. La propia identidad 3. La afirmación de uno mismo 4. El mejor proyecto 5. Educación emocional: El miedo y la valentía Razonamiento práctico. Analizar la publicidad: crítica de los ?modelos? de éxito A fondo... Las drogas frente a la libertad	En esta unidad: Se recuerda que en la adolescencia se toman importantes decisiones sobre uno mismo, y que es necesario aprender a afirmar la propia personalidad, a decir que no, a reclamar derechos y a asumir obligaciones. El proyecto de vida personal debe ser compatible y cooperador con el de los demás.

7. LA CONVIVENCIA CON LOS CERCANOS
1. La amistad 2. La sexualidad 3. La familia (I) 4. La familia (II) 5. Padres, hijos, hermanos 6. Educación emocional: Los sentimientos en la convivencia íntima Razonamiento práctico. Analizar los problemas de la comunicación A fondo... Los jóvenes y la familia	En esta unidad: Se plantea que en las relaciones con los amigos, con la familia o con la pareja hay que guiarse por los criterios de responsabilidad, justicia y solidaridad. Además, se analizan a fondo las relaciones dentro de la familia, así como la necesidad de aprender a convivir y a resolver los conflictos, ya que la familia es la base de nuestra felicidad personal.

8. LA CONVIVENCIA CON LOS DEMÁS CIUDADANOS
1. La convivencia en la localidad 2. El trabajo 3. La emigración y la interculturalidad 4. La marginación 5. Educación emocional: Los sentimientos contrarios a la convivencia Razonamiento práctico. Realizar una exposición oral para resolver un conflicto A fondo... La globalización	En esta unidad: Se parte de las relaciones de vecindad para llegar al estudio de las relaciones en el trabajo y en la escuela. Se estudia además la convivencia con personas de otras culturas, que también debe regirse por los mismos principios de responsabilidad, justicia y solidaridad.

9. LA DEMOCRACIA
1. Los principios básicos de la democracia 2. Los poderes políticos 3. La Constitución española 4. El Estado de las Autonomías 5. El ciudadano 6. Educación emocional: Sentimientos creadores Razonamiento práctico. Analizar y contrastar noticias A fondo... ¿Quién manda en el mundo?	En esta unidad: Se aborda la democracia como una de las buenas soluciones que hemos encontrado para la convivencia. Además, se estudian los principios democráticos en la Constitución española y en el Estado de las Autonomías y se cierra con la importancia de la participación ciudadana para hacer real la democracia.